пятница, 26 августа 2016 г.

Уборка игрушек


4.1. Уборка игрушек

С раннего возраста нужно приучать малыша убирать на место игрушки и всегда держать свой уголок в порядке. И не только после игры, но и во время неё. Это даст ему возможность легко ориентироваться среди игрушек: не искать их во время игры. Следите, чтобы ребёнок не складывал игрушки в коробку в беспорядке (лишь бы на полу не валялись). При такой уборке ребёнку с патологией зрения трудно возобновить игру, невозможно ориентироваться в игрушках, а, следовательно, разворачивать игру по замыслу, а не ситуативно (т. е. в зависимости от того, какую игрушку удастся достать из коробки).

Василий Гаазов: «Вода – источник жизни»

Я поклоняюсь капельке воды,
Она сверкает светом, как алмаз.
Связуя элементы всей земли,
Вода – основа жизни и для нас.
В. Гаазов

Часто произнося это короткое слово, мы не задумываемся над тем, что оно неразрывно связано со словом «жизнь». Когда воды много, то о ней забывают, но если её нет, всё живое на Земле умирает. Как не вспомнить эти наполненные поэзией и музыкой строки Антуана де Сент-Экзюпери о воде, что ещё в древних сказаниях признавалась первоисточником всего сущего: «...У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами. С тобой возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились. По твоей милости в нас вновь начинают бурлить высохшие родники нашего сердца. Ты самое большое богатство на свете...».

четверг, 25 августа 2016 г.

Участие в домашних делах


4. Участие в домашних делах

Обучение навыкам самообслуживания значительно расширяет самостоятельность, но не ограничивайтесь только этим. Помните, что вашему ребёнку придётся жить в мире зрячих, во многих бытовых ситуациях полагаться только на себя. Привлекайте его к участию в домашних делах как можно раньше. Он должен чувствовать себя полноценным членом семьи, её частью. Пусть у него будут определённые домашние обязанности, тогда он почувствует свою значимость. На третьем году жизни возможно обучение его некоторым действиям, связанным с бытовым трудом. Начинайте с лёгких поручений по дому, которые доступны ему, например, что-то принести или отнести (веник, совок). Можно привлекать ребёнка к уборке квартиры или кухни. Слепым детям доступно протирание мебели от пыли.

среда, 24 августа 2016 г.

Навыки пользования туалетом


3.6. Навыки пользования туалетом

Один из важных гигиенических навыков – умение пользоваться туалетом. Может пройти немало времени, прежде чем ребёнок научится контролировать действие кишечника и мочевого пузыря. К двум годам слепой ребёнок, как и зрячий, способен овладеть навыками туалета. 

вторник, 23 августа 2016 г.

Чистка расчёски для волос


3.5. Чистка  расчёски для волос


Загрязнённость расчёски не всегда легко определяется с помощью осязания. Поэтому дети должны знать способы чистки расчёски и обязательно пользоваться ими в повседневной жизни. Например, во время ежевечернего туалета нужно мыть расчёску намыленной щёткой для рук.

понедельник, 22 августа 2016 г.

Стрижка ногтей


3.4. Стрижка ногтей

Ребёнку с плохим зрением надо сначала объяснить, как важно научиться осязанием определять место стрижки и ножницами чувствовать, какая часть ногтя захватывается (инструментальное осязание). Затем следует потренироваться в стрижке ногтей с осязательным контролем. Конечно, если ребёнок имеет какое-то зрение, то он должен его использовать, но надо учить держать руки как можно дальше от глаз, то есть примерно на том же расстоянии, что и нормально видящие. Со стороны это будет выглядеть обычной стрижкой ногтей, а на самом деле описанный приём поможет компенсировать отсутствие или недостаток зрения.

воскресенье, 21 августа 2016 г.

Умывание



 3.3. Умывание

Детям надо объяснить, что умывать глаза нужно тщательно, так как если человек умывается, но при этом плохо промывает глаза (а больные глаза гноятся чаще здоровых и требуют бóльшего ухода), то он производит внешне отталкивающее впечатление. Поэтому нужно научить детей определять чистоту глаз с помощью осязания, а затем сформировать навык мыть их не только утром и вечером, но и в течение дня.